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全才奶爸 第633章 我要记诗句
事实就是，姜易经常给小丫头讲一些短故事来增加她对生活中各种现象的感悟。
因此小家伙的知识储备非常的丰富。
再加上庆庆这个小丫头的华语讲得并不好，蕊蕊还是她的华语老师，所以最后，她就败下阵来。
在这种事情上败给蕊蕊并不丢人，或许在全国排排号，都可能没有同龄人比小丫头听得童话故事多。
因为这样的结果，另一边的毕敏涛对姜易也是生出了一些崇拜。
她当然知道小丫头不可能自己编出来一个个故事，这些故事都是来自于姜易。
尽管有些故事小丫头讲的并不是多么的完整，但是作为一个对童话语言非常敏感的人，毕敏涛还是能够get到那些童话故事当中想要表达的主旨。
姜易选的那些故事，自然是非常适合作为小家伙启蒙的故事来讲述的。
也正因为如此，毕敏涛自己觉得，姜易的水平要比她高多了。
面对这个新粉丝，姜易还是有些汗颜的，不过既然都装到这一步了，姜易也是只能继续装下去。也开始跟毕敏涛探讨一些专业上的知识。
毕竟是带了一个世界的智慧，所以，姜易的谈话，让毕敏涛受益良多，也在一定程度上影响了她之后的创作风格。
到这清远村，自然是要去体会这里的人文和自然的。
所以，节目组也是给爸爸和萌娃们准备了很轻松的任务，这个任务就是抄写古人在村子各处留下来的题词！
当然，抄写可不是最终目的，最终的目的是要教会小家伙会背诵这些诗句或是片段。
因此小家伙的知识储备非常的丰富。
再加上庆庆这个小丫头的华语讲得并不好，蕊蕊还是她的华语老师，所以最后，她就败下阵来。
在这种事情上败给蕊蕊并不丢人，或许在全国排排号，都可能没有同龄人比小丫头听得童话故事多。
因为这样的结果，另一边的毕敏涛对姜易也是生出了一些崇拜。
她当然知道小丫头不可能自己编出来一个个故事，这些故事都是来自于姜易。
尽管有些故事小丫头讲的并不是多么的完整，但是作为一个对童话语言非常敏感的人，毕敏涛还是能够get到那些童话故事当中想要表达的主旨。
姜易选的那些故事，自然是非常适合作为小家伙启蒙的故事来讲述的。
也正因为如此，毕敏涛自己觉得，姜易的水平要比她高多了。
面对这个新粉丝，姜易还是有些汗颜的，不过既然都装到这一步了，姜易也是只能继续装下去。也开始跟毕敏涛探讨一些专业上的知识。
毕竟是带了一个世界的智慧，所以，姜易的谈话，让毕敏涛受益良多，也在一定程度上影响了她之后的创作风格。
到这清远村，自然是要去体会这里的人文和自然的。
所以，节目组也是给爸爸和萌娃们准备了很轻松的任务，这个任务就是抄写古人在村子各处留下来的题词！
当然，抄写可不是最终目的，最终的目的是要教会小家伙会背诵这些诗句或是片段。
因此小家伙的知识储备非常的丰富。
再加上庆庆这个小丫头的华语讲得并不好，蕊蕊还是她的华语老师，所以最后，她就败下阵来。
在这种事情上败给蕊蕊并不丢人，或许在全国排排号，都可能没有同龄人比小丫头听得童话故事多。
因为这样的结果，另一边的毕敏涛对姜易也是生出了一些崇拜。
她当然知道小丫头不可能自己编出来一个个故事，这些故事都是来自于姜易。
尽管有些故事小丫头讲的并不是多么的完整，但是作为一个对童话语言非常
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敏感的人，毕敏涛还是能够get到那些童话故事当中想要表达的主旨。
姜易选的那些故事，自然是非常适合作为小家伙启蒙的故事来讲述的。
也正因为如此，毕敏涛自己觉得，姜易的水平要比她高多了。
面对这个新粉丝，姜易还是有些汗颜的，不过既然都装到这一步了，姜易也是只能继续装下去。也开始跟毕敏涛探讨一些专业上的知识。
毕竟是带了一个世界的智慧，所以，姜易的谈话，让毕敏涛受益良多，也在一定程度上影响了她之后的创作风格。
到这清远村，自然是要去体会这里的人文和自然的。
所以，节目组也是给爸爸和萌娃们准备了很轻松的任务，这个任务就是抄写古人在村子各处留下来的题词！
当然，抄写可不是最终目的，最终的目的是要教会小家伙会背诵这些诗句或是片段。
因此小家伙的知识储备非常的丰富。
再加上庆庆这个小丫头的华语讲得并不好，蕊蕊还是她的华语老师，所以最后，她就败下阵来。
在这种事情上败给蕊蕊并不丢人，或许在全国排排号，都可能没有同龄人比小丫头听得童话故事多。
因为这样的结果，另一边的毕敏涛对姜易也是生出了一些崇拜。
她当然知道小丫头不可能自己编出来一个个故事，这些故事都是来自于姜易。
尽管有些故事小丫头讲的并不是多么的完整，但是作为一个对童话语言非常敏感的人，毕敏涛还是能够get到那些童话故事当中想要表达的主旨。
姜易选的那些故事，自然是非常适合作为小家伙启蒙的故事来讲述的。
也正因为如此，毕敏涛自己觉得，姜易的水平要比她高多了。
面对这个新粉丝，姜易还是有些汗颜的，不过既然都装到这一步了，姜易也是只能继续装下去。也开始跟毕敏涛探讨一些专业上的知识。
毕竟是带了一个世界的智慧，所以，姜易的谈话，让毕敏涛受益良多，也在一定程度上影响了她之后的创作风格。
到这清远村，自然是要去体会这里的人文和自然的。
所以，节目组也是给爸爸和萌娃们准备了很轻松的任务，这个任务就是抄写古人在村子各处留下来的题词！
当然，抄写可不是最终目的，最终的目的是要教会小家伙会背诵这些诗句或是片段。
因此小家伙的知识储备非常的丰富。
再加上庆庆这个小丫头的华语讲得并不好，蕊蕊还是她的华语老师，所以最后，她就败下阵来。
在这种事情上败给蕊蕊并不丢人，或许在全国排排号，都可能没有同龄人比小丫头听得童话故事多。
因为这样的结果，另一边的毕敏涛对姜易也是生出了一些崇拜。
她当然知道小丫头不可能自己编出来一个个故事，这些故事都是来自于姜易。
尽管有些故事小丫头讲的并不是多么的完整，但是作为一个对童话语言非常敏感的人，毕敏涛还是能够get到那些童话故事当中想要表达的主旨。
姜易选的那些故事，自然是非常适合作为小家伙启蒙的故事来讲述的。
也正因为如此，毕敏涛自己觉得，姜易的水平要比她高多了。
面对这个新粉丝，姜易还是有些汗颜的，不过既然都装到这一步了，姜易也是只能继续装下去。也开始跟毕敏涛探讨一些专业上的知识。
毕竟是带了一个世界的智慧，所以，姜易的谈话，让毕敏涛受益良多，也在一定程度上影响了她之后的创作风格。
到这清远村，自然是要去体会这里的人文和自然的。
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以，节目组也是给爸爸和萌娃们准备了很轻松的任务，这个任务就是抄写古人在村子各处留下来的题词！
当然，抄写可不是最终目的，最终的目的是要教会小家伙会背诵这些诗句或是片段。
因此小家伙的知识储备非常的丰富。
再加上庆庆这个小丫头的华语讲得并不好，蕊蕊还是她的华语老师，所以最后，她就败下阵来。
在这种事情上败给蕊蕊并不丢人，或许在全国排排号，都可能没有同龄人比小丫头听得童话故事多。
因为这样的结果，另一边的毕敏涛对姜易也是生出了一些崇拜。
她当然知道小丫头不可能自己编出来一个个故事，这些故事都是来自于姜易。
尽管有些故事小丫头讲的并不是多么的完整，但是作为一个对童话语言非常敏感的人，毕敏涛还是能够get到那些童话故事当中想要表达的主旨。
姜易选的那些故事，自然是非常适合作为小家伙启蒙的故事来讲述的。
也正因为如此，毕敏涛自己觉得，姜易的水平要比她高多了。
面对这个新粉丝，姜易还是有些汗颜的，不过既然都装到这一步了，姜易也是只能继续装下去。也开始跟毕敏涛探讨一些专业上的知识。
毕竟是带了一个世界的智慧，所以，姜易的谈话，让毕敏涛受益良多，也在一定程度上影响了她之后的创作风格。
到这清远村，自然是要去体会这里的人文和自然的。
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当然，抄写可不是最终目的，最终的目的是要教会小家伙会背诵这些诗句或是片段。
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再加上庆庆这个小丫头的华语讲得并不好，蕊蕊还是她的华语老师，所以最后，她就败下阵来。
在这种事情上败给蕊蕊并不丢人，或许在全国排排号，都可能没有同龄人比小丫头听得童话故事多。
因为这样的结果，另一边的毕敏涛对姜易也是生出了一些崇拜。
她当然知道小丫头不可能自己编出来一个个故事，这些故事都是来自于姜易。
尽管有些故事小丫头讲的并不是多么的完整，但是作为一个对童话语言非常敏感的人，毕敏涛还是能够get到那些童话故事当中想要表达的主旨。
姜易选的那些故事，自然是非常适合作为小家伙启蒙的故事来讲述的。
也正因为如此，毕敏涛自己觉得，姜易的水平要比她高多了。
面对这个新粉丝，姜易还是有些汗颜的，不过既然都装到这一步了，姜易也是只能继续装下去。也开始跟毕敏涛探讨一些专业上的知识。
毕竟是带了一个世界的智慧，所以，姜易的谈话，让毕敏涛受益良多，也在一定程度上影响了她之后的创作风格。
到这清远村，自然是要去体会这里的人文和自然的。
所以，节目组也是给爸爸和萌娃们准备了很轻松的任务，这个任务就是抄写古人在村子各处留下来的题词！
当然，抄写可不是最终目的，最终的目的是要教会小家伙会背诵这些诗句或是片段。
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再加上庆庆这个小丫头的华语讲得并不好，蕊蕊还是她的华语老师，所以最后，她就败下阵来。
在这种事情上败给蕊蕊并不丢人，或许在全国排排号，都可能没有同龄人比小丫头听得童话故事多。
因为这样的结果，另一边的毕敏涛对姜易也是生出了一些崇拜。
她当然知道小丫头不可能自己编出来一个个故事，这
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些故事都是来自于姜易。
尽管有些故事小丫头讲的并不是多么的完整，但是作为一个对童话语言非常敏感的人，毕敏涛还是能够get到那些童话故事当中想要表达的主旨。
姜易选的那些故事，自然是非常适合作为小家伙启蒙的故事来讲述的。
也正因为如此，毕敏涛自己觉得，姜易的水平要比她高多了。
面对这个新粉丝，姜易还是有些汗颜的，不过既然都装到这一步了，姜易也是只能继续装下去。也开始跟毕敏涛探讨一些专业上的知识。
毕竟是带了一个世界的智慧，所以，姜易的谈话，让毕敏涛受益良多，也在一定程度上影响了她之后的创作风格。
到这清远村，自然是要去体会这里的人文和自然的。
所以，节目组也是给爸爸和萌娃们准备了很轻松的任务，这个任务就是抄写古人在村子各处留下来的题词！
当然，抄写可不是最终目的，最终的目的是要教会小家伙会背诵这些诗句或是片段。
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